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訓戰(zhàn)觀點

訓戰(zhàn)觀點

如何讓學員百分百投入你設計的學習項目？
本次點善菌給各位分享的是我們操作的研發(fā)板塊的一個項目。
03-27
聚變訓戰(zhàn)，為增長裝上落地的車輪！
流量增長降速了。銷量增長同比下降了。銷售收入同比增長太慢了。年度業(yè)績增長沒能達到預期。同比利潤增長的速度降下來了。
03-27
訓戰(zhàn)賦能：打造看得見的賦能項目
賦能，就是賦予被賦能者某種能力和能量，通俗來講就是，你本身不能，我使你能。人生就是一個成長的過程，被他人賦能和賦能他人成了一個人的本質特性，它如影隨形一個人生命的始終。作為商業(yè)組織，如何高效地賦能，是組織效能的重要體現。
03-27
訓戰(zhàn)保障——鐵三角的運作機制
點善君將“鐵三角”團隊運作機制，作為支持訓戰(zhàn)項目有效落地的組織保障。鐵三角并不是一個三權分立，相互制衡的團隊架構，而是緊密配合，休戚與共，聚焦客戶需求的共同作戰(zhàn)團隊。它們的目的只有一個：滿足客戶需求，達成客戶期望。
03-27
中人網聚變訓戰(zhàn)，是如何在眾多學習方式中殺出重圍？
”你這訓戰(zhàn)項目，不就是做做課題？跟傳統(tǒng)的行動學習好像也沒什么差別?！啊嘤栭L官看訓戰(zhàn)
03-27
訓戰(zhàn)，提升組織作戰(zhàn)效率的利器——仗怎么打，兵就怎么練！
“賦能不是關起門來學習，要訓戰(zhàn)結合。”“仗怎么打，兵就怎么練?！?“證明是不是好種子，要看實踐，實踐好了再給他機會，循環(huán)做大項目，將來再擔負更大的重任，十年下來就是將軍了?！?/span>
03-27
訓戰(zhàn)之魂——將難事做成的心智模式
愛因斯坦說過：“我們的理論決定了觀閱的結果。”再深入一層看，是什么影響了著我們的理論構成？點善君認為，是一個人的心智模式。
03-27
訓戰(zhàn)戰(zhàn)法——知行果與果行知
陽明先生說知行合一，點善君提出“知而不行非真知，行而未果非真行”。有效的訓戰(zhàn)項目，一定要做到知行果三合一。
03-27
訓戰(zhàn)陣法 ——人事場
“為將者，不通天文，不識地理，不識奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不明兵事，庸才也?！薄度龂萘x》中草船借箭的大家耳熟能詳，在諸葛亮順利地實施了借箭的計劃后，魯肅問他怎么知道三天后會有大霧？諸葛亮說了這段流傳千古的話
12-01
訓戰(zhàn)的“前因后果”
訓戰(zhàn)不是孤立存在的，而是戰(zhàn)略、組織和人才持續(xù)螺旋上升的助推器，是促動戰(zhàn)略落地、組織升級和人才發(fā)展的利器，訓戰(zhàn)本身也會隨著戰(zhàn)略迭代、組織升級和人才發(fā)展持續(xù)優(yōu)化。
12-01

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